根據(jù)衛(wèi)生署的統(tǒng)計(jì)
，我國(guó)約有16%的兒童感覺(jué)統(tǒng)合不佳，會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)或情緒障礙
，有反應(yīng)慢
、小肌肉運(yùn)動(dòng)不靈活、大腦學(xué)習(xí)分辨能力弱等問(wèn)題的存在
。父母應(yīng)鼓勵(lì)兒童從事攀爬游戲活動(dòng)
，讓孩子多接受不同的觸感，能刺激孩子腦部的發(fā)育與學(xué)習(xí)能力發(fā)展
。
兒童攀巖是人的身體與大自然巖石間較親密的對(duì)話
，兒童藉由手腳握踏巖石，并努力在巖石上保持平衡及韻律感
，就是較有趣的正向感官接觸經(jīng)驗(yàn)
。攀巖除了鍛煉體能，能讓兒童在克服困難的過(guò)程中
，提升自我的肯定
，加強(qiáng)自信心;而這種不斷追求自我挑戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)，比起一般活動(dòng)更有助于人格的正向發(fā)展
。
孩童是天生的攀爬者
，在他們學(xué)習(xí)走路過(guò)程中，總是喜歡攀爬如桌椅
、門梯
、樹木、圍墻等周遭物體
。兒童的本能必需藉由各種活動(dòng)
、游戲與競(jìng)賽來(lái)刺激發(fā)展，以形成健全的能力與人格
。如果因?yàn)榘踩睦碛啥^(guò)度限制兒童攀爬
，反而讓兒童長(zhǎng)大以后，欠缺適應(yīng)環(huán)境的能力與克服困難的毅力
，或因?yàn)閼指叨?jīng)常發(fā)生暈眩的現(xiàn)象
。
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