攀巖促進青少年身心發(fā)展 |攀巖墻|攀巖墻廠家

　　歐美國內(nèi)有愈來愈多的中小學校，在體育課中導入攀巖運動，因為許多的證據(jù)顯示，兒童及青少年的身心發(fā)展模式，往往會對成年后的行為有明顯的影響，而攀巖則是許多教育學者認同的一種身心發(fā)展訓練的絕佳工具。

　　至于攀巖活動對青少年的心理影響其效果，在先進國內(nèi)，教育主管當局早已了解，適當?shù)拿半U活動是培養(yǎng)健全人格的必修課程，所以他們從小學開始，就在課程內(nèi)安排“冒險教育學程”，鼓勵青少年面對挑戰(zhàn)、克服困難，培養(yǎng)不畏挫折、奮勇向上的精神，而攀巖運動因為它的方便性(利用人工巖場，可在校園內(nèi)實施)及足夠的刺激性(既安全又有挑戰(zhàn)性)，所以往往被學校利用來作為冒險教育的一項有效工具。

　　反觀我國青少年朋友并不被鼓勵從事任何冒險性的活動，尤其在校內(nèi)任何活動中假如有危險的因子存在，基本上是不受師長歡迎，或許如此可以方便學生管理并減少意外發(fā)生的機會，但相對的這些受到過度保護的學生，當他們在課業(yè)或生活上遭遇困難時，就各方面沒有應變的能力了。是故，在體制內(nèi)教育導入一些安全可控制的冒險活動如攀巖等，應該是教育界的一個重要思考課題。